תכניות פדגוגיות, רגשיות וחברתיות ייחודיות

תכניות אקלים חינוכי מיטבי ומניעת אלימות

סייף סקול – קידום הלמידה החברתית־רגשית וההגנה על ילדים ובני נוער בתחומים שונים כמו המדיה החברתית, חרמות והתמכרויות באמצעות שימוש בקטעי מדיה רלוונטיים מאירועי השעה השומרים את התלמידים סקרנים ופעילים.

פדגוגית שטח (א') – פיתוח מיומנויות חברתיות בשילוב פעילויות שטח ובישול במטרה לספק כלים מעשיים להתמודדות עם כעסים ואי הצלחות. פיתוח התקשורת החברתית, שיפור תחושת המסוגלות, העלאת הביטחון העצמי והתמודדות עם מצבים חברתיים דרך עולם המשחק והבישול.

"ילדוגא'ז" (א') –תכנית ילדוג'אז, שנוסדה בשנת 2000 על ידי אורי ביתן ויעל ארנון ורד, מביאה שירי ילדות ישנים בעיבודים חדשים ורעננים. הפרויקט פועל בקונצרטים חינוכיים, מחזק את הקשר בין הורים לילדיהם ,מקדם את החינוך המוזיקליומגביר את המעורבות והעניין ביצירות השונות.

פרויקט "תהילה" (ב', ה')- הכשרת תלמידים בתחום הוראת החנ"ג. בפרויקט זה, לומדים התלמידים מתודיקה של החנ"ג, עמידה מול קהל, חשיבות החיזוקים החיוביים, הפקת אירועי ספורט, רפלקציה לאחר פעילות, למידת עמיתים, כתיבת מערכי שיעור ו"אני מאמין" של מורה לחנ"ג.

קרב מגע (ג') – פיתוח מיומנויות מוטוריות, קואורדינציה, יכולת חשיבה בשעת לחץ, שיפור הריכוז, הגברת הביטחון והמשמעת העצמית. רכישת כלים לניתוב האנרגיה והבדלה בין עדיפויות ל”חשוב” ו”חשוב פחות”, התמקדות במטרה, ושיפור יכולות הלמידה.

"כאן ועכשיו"- אלעד רוט (ג') – סדנה אינטראקטיבית המועברת באמצעות משחקי תיאטרון, מצגת, ושפת "תקשורת מקרבת", למתן כלים להתמודדות עם מצבי מתח ואלימות ולפיתוח תחושת האחריות.

קבוצות חברתיות (ד') – פיתוח מיומנויות חברתיות ברמה האישית, הקבוצתית והכיתתית. מטרת הקבוצות: ליצור מרחב לשיתוף וחשיבה על פתרונות אפשריים ליצירת אקלים חברתי ולימודי מקדם ונעים בכיתה. 

כיתות רוקדות (ד') – תכנית חינוכית וחברתית הוליסטית המשתמשת בריקודים הסלוניים כשפה חדשה. התכנית מפתחת בתלמידים בטחון עצמי, כבוד הדדי, כושר ריכוז, עבודת צוות, נימוס ופיוס, משפיעה על האקלים הבית ספרי ומפחיתה אלימות. 

מצמיחים (ה', צוות בית הספר) – מודל התערבות המבוסס על למידה חברתית רגשית שמטרתו לצייד את המחנכים והתלמידים בכלים אפקטיביים להתמודדות עם אלימות ולקידום אקלים חברתי מצמיח על-ידי סדנאות התערבות כיתתיות וליווי והכשרה של המחנכים.

First נבחרת (ה'-ו') – תכנית היזמות והרובוטיקה חושפת את התלמידים למדע וטכנולוגיה, ומפתחת כישורי חשיבה, תכנות ועיצוב דרך למידה מעשית ב-STEM ורובוטיקה. התוכנית, בשיטת PBL (למידה מבוססת פרויקטים) כוללת תוכנה, אלקטרוניקה, הנדסה וחשיבה יצירתית, ומטפחת ערכים חברתיים כמו עבודת צוות ושיתוף פעולה.

מוגנות מינית – הרצאות וסדנאות מותאמות לתלמידים ולהורים

"לתת פה" (א'-ג')

"מידע אמין על מין" (ד', ז'-ח')

מרכז סיוע (ה'-ו')

מוגנות ברשת – הרצאות וסדנאות

הרצאות גלעד האן (ג'-ח')

הכלה והשתלבות

הדרכות – הדרכות קבועות לצוות החינוכי בנושאי הכלה והשתלבות על מנת להגביר את מסוגלות עובדי ההוראה להתמודד עם האתגרים הערכיים והמקצועיים הניצבים בפניהם בכיתה מגוונת. 

מיפוי העוגן – כלי למיפוי התפקוד הלימודי, הרגשי, ההתנהגותי והחברתי של תלמידי ביה"ס.

מועצות פדגוגיות – פגישות המתקיימות פעמיים בשנה, בתחילת שנה ולקראת סוף שנה, בהשתתפות הצוות החינוכי ובהן מתעדכנים על כל תלמידי הכיתה ועל האקלים החברתי.

תכניות נוספות:

מנתחת התנהגות

גישור (ו'-ז')

מדריכת שפ"י – ניהול כיתה והתמודדות עם בעיות משמעת

קבוצת מורים חדשים המלווה על ידי פסיכולוגית ויועצת בית הספר

תכניות פדגוגיות

א' תחילה (א'-ב') – מטרת התכנית היא להקל ולרכך להורים ולתלמידים את המעבר מהגן לבית הספר באמצעות התחשבות בצרכים ההתפתחותיים הייחודיים לגיל ויצירת רצף חינוכי וחווית למידה משמעותית. 

עלמא (ג'-ד') – תכנית המקדמת גמישות פדגוגית מכוונת לומד תוך התמקדות בארבעת מארגני תכנון ההוראה-למידה: זמן, לומדים, תכנים וסביבה. התכנית מקנה ידע לתכנון, יישום תהליכים והערכתם, פרקטיקות ייחודיות וכלים מגוונים מותאמים ללמידה דיפרנציאלית בכיתה הטרוגנית.

סקראץ' ג'וניור (ג') – תכנית שמטרתה פיתוח חשיבה מִחשובית בקרב התלמידים וטיפוח ומיומנויות ללמידת קוד ותכנות באמצעות קידוד ויצירת פרויקטים אינטראקטיביים, סיפורים ומשחקים.

מוד"ל (ה', ח') – תכנית חינוכית ייחודית, העוסקת במכלול הגורמים המסייעים לתלמיד להצליח ולהצטיין. התכנית מתמקדת בהקניה ובתרגול של מיומנויות למידה מתקדמות ובהרגלי למידה יעילים, תוך פיתוח הסקרנות הטבעית, העלאת הדימוי העצמי והגברת תחושת המסוגלות.

עננים (א'-ב', ד') – תכנית ספיראלית ללימודי העשרה בתחום המחשבים, פיתוח מיומנויות ותכנות, תוך חוויית לימוד המותאמת למאה ה-21.

בא"זז (ז')–בחירה אישית לכיתות ז’-פעם בשבוע, למשך שעתיים, יהפכו בתי הספר בגבעתיים למרחב למידה עירוני, שבו תלמידי שכבת ז’ בכל העיר יבחרו קורסים שמעניינים ומסקרנים אותם ושאינם נלמדים בתכנית הלימודים של משרד החינוך, ובהזדמנות זו יכירו את בני גילם בעיר וגם יפתחו יכולות בחירה והסתגלות לשינויים.

"מצויינות 2000+" מתמטיקה (ד'-ו')- התוכנית פונה לקבוצת התלמידים המאותרים כמחוננים ומצטיינים ע”י משרד החינוך, ומטפחת כישורים קוגניטיביים כמו חשיבה מסדר גבוה ופיתוח אסטרטגיות לפתרון בעיות ויצירתיות, כמו גם כישורי הובלה ומנהיגות וכישורים רכים נוספים.

הדרכות – הדרכות קבועות לצוותי ההוראה במקצועות הליבה- מתמטיקה, שפה, מדעים ואנגלית.

הדרכה לצוותי ההוראה – המחונן בכיתתו

הקמפוס הרב תחומי

הקמפוס הרב-תחומי של גורדון הוא מרחב למידה המוקדש לטיפוח כישורים יצירתיים, פיזיים ואינטלקטואליים. הקמפוס כולל מגוון קורסים בתחומי אמנות, ספורט, חשיבה ואסטרטגיה, ומבוסס על עקרונות הלמידה הטבעית-חווייתית והבחירה החופשית:

כל קורס בקמפוס נבנה סביב גישה התנסותית המאפשרת לתלמידים לחקור, ליצור ולחוות בפועל. הקמפוס מעניק לתלמידים חופש לבחור את הקורסים בהתאם לתחומי העניין האישיים שלהם. הבחירה החופשית מעצימה את התלמידים ומאפשרת להם לקחת אחריות על הלמידה שלהם.

תל"ן ותכניות ייעודיות לכל השכבות:

• א’-ו’ – חקלאות
• ב’ – כיתות מנגנות
• ג’ – קרב מגע, סקראץ’
• ד’ – כיתות רוקדות
• א’-ב, ד’ – עננים
• א’, ז’-ח’ – מוזיקה
• ה’, ח’ – מוד”ל
• ז’-ח’ – ימאות

מסלול קורסי בחירה ד'-ו':

בחירה אישית של קורס אחד ממגוון התחומים:

• מחול
• תאטרון
• אמנות
• משחקי כדור
• קרב מגע
• שחמט

מסלול הרכבים רב-גילאי:

• מקהלה
• הרכב מוזיקלי
• תיפוף
• תכנית היזמות והרובוטיקה

מסלול ג'וניור:

ילדי שכבת ז’ מעבירים קורסים לילדי שכבת ג’